Este blogue tem como objetivo primordial divulgar o trabalho realizado na disciplina de TIC, ao longo do semestre, do curso de Mestrado em Estudos da Criança - Associativismo e Animação Sócio-Cultural.

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012

A vida é mais colorida com poesia

Myebook - Aprender com a poesia

Obrigada aos alunos que, simpaticamente e prontamente, ajudaram as professoras na realização deste trabalho.

A Bruxa Mimi!

video
Realizámos este trabalho  no programa movie maker, o qual permitiu aprofundar os nossos conhecimentos nas TIC e também enriquecermos o nosso blogue. 
Esta história é muito engraçada para contar às crianças.
Contem também aos vossos alunos...

quarta-feira, 23 de novembro de 2011

Comunidades virtuais ou sociedade de rede? - Breve Comentário


A Internet é um meio de comunicação, cada vez mais utilizado.
Hoje em dia, as pessoas e principalmente os jovens vivem no mundo virtual, onde a verdadeira realidade é esquecida. De acordo com Manuel Castells, " A internet foi acusada de induzir gradualmente as pessoas a viver suas fantasias on-line, fugindo do mundo real, numa cultura cada vez mais dominada pela realidade virtual" (p. 99). Estas pessoas acabam por ser tornar uns seres solitários, vivem para uma tela. O tempo que têm a mais, a curiosidade e a descoberta inspira e aspira os jovens a aceder a este bichinho, " a Internet" ,onde as fantasias pessoais são preponderantes.
Sherry TurKle defende, no seu estudo, que " As pessoas que vivem vidas paralelas na tela são, não obstante, limitadas pelos desejos, a dor e a mortalidade de suas pessoas físicas" (p. 100).
Por outro lado, os grandes defensores dizem que a internet é utilizada maioritariamente para fins profissionais e familiares. O e-mail é a ferramenta mais usada, a qual permite interagir facilmente com as relações de trabalho, família e amigos. Dizem ainda que, as pessoas que utilizam mais a Internet, são aquelas que têm uma vida social mais ativa, que estão mais com a familia, com os amigos, conseguindo comunicar -se com facilidade, mesmo permanecendo fisicamente muito distantes.
Em suma,são mais os defensores do que os críticos da Internet,concluindo os primeiros, que o uso da Internet traz mais benefícios que desvantagens, quer a nível pessoal, quer profissional.
Tanto a Internet, como o telemóvel vieram tornar mais perto, o que por vezes, está tão longe!

Castells, M. (2003). A Galáxia da Internet : Comunidades virtuais ou sociedades de rede? Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor.

Comentário realizado pelas alunas Marisa e Isabel.

domingo, 20 de novembro de 2011

O uso das TIC no 1.º Ciclo...



Um hábito que já se enraizou como estratégia de trabalho. Atualmente o uso do PC vai-se tornando, aos poucos, uma ferramenta essencial e privilegiada para o desenvolvimento dos conteúdos em estudo.

A criança como sujeito do seu próprio conhecimento, com papel ativo e reflexivo na construção das suas aprendizagens.

O professor, por sua vez, tem uma responsabilidade acrescida, na orientação deste processo. 

segunda-feira, 14 de novembro de 2011

Sociedade do conhecimento: professores conscientes... cidadãos ativos

A Sociedade da Informação está em constante mudança, o que se deve aos fulminantes avanços da tecnologia.
No mundo de hoje, a Tecnologia de Informação torna-se uma ferramenta fundamental, pelo que temos que desenvolver e aprofundar as nossas competências, conhecimentos e habilidades.
Fabela (2005) define a sociedade da aprendizagem, " como um ambiente no qual a pluralidade de actores contribui para que haja a construção do conhecimento de forma partilhada, numa perspectiva contínua e processual, quer a nível individual ou colectivo, e em todos os domínios da sociedade" (p.11). A aprendizagem acontece em contextos formais e informais, em vários aspetos do quotidiano, nas relações que estabelecemos.
Neste contexto de informação e conhecimento, nós, como professoras, em ambiente formal, devemos adotar estratégias pedagógicas inovadoras, tendo para isso que procurar formação contínua, que permita acompanhar as mudanças tecnológicas com uma análise crítica das informações e propiciando aos alunos a construção do seu próprio conhecimento, pela organização da multiplicidade de informação, de acordo com as suas necessidades. Nós, enquanto parte da escola, temos um papel fundamental, nestes novos desafios, no sentido de dotar os alunos de competências que lhes permitam  gerir o conhecimento prévio, adaptarem-no à mudança e continuarem a aprender de forma autónoma e com os outros.
Da leitura deste artigo, concluímos que  o caminho de informação, conhecimento e aprendizagem deve ser contínuo, com " aprendizagem ao longo da vida", onde a escola é um lugar privilegiado, "propiciador ao desenvolvimento do ser humano na sua plenitude" (Coutinho, 2011), sendo o seu grande desafio formar cidadãos críticos, ativos,  responsáveis e conscientes do seu papel, nesta sociedade do conhecimento.

Coutinho, C., Lisbôa, E. (2011). Sociedade da Informação, do Conhecimento e da Aprendizagem: Desafios para a Educação no Século XXI. In: Revista de Educação, vol. XVIII, n.º 1, 5-22   

 Comentário realizado pelas alunas Marisa e Isabel.              

domingo, 6 de novembro de 2011

Até Já!

Nos nossos dias, as novas tecnologias vão ocupando um espaço de uma forma tão natural que se fundem nas tarefas diárias, em vários aspetos da nossa vida. Como o conhecimento passa rapidamente a desconhecimento estamos aqui para atualizar e adquirir competências, sendo o nosso lema, "Aprender a fazer, para fazer"


Brevemente daremos notícias. Ainda estamos a definir a cara deste blogue!